作者：蘇吉禾
2021年3月21日 星期日
新冠肺炎期間線上直播教學，增進學習成效的四步驟
作者：蘇吉禾（專任輔導教師）
有教學經驗的老師都知道，與學生有雙向互動的現場教學，效果遠勝於線上教學。
然而，新冠肺炎期間隨著疫情的變化，有時不得已必須避免學生群聚，改採線上或遠距教學，這一篇就來分享如何讓小學生即使透過線上學習，還能同步保持專心的作法。
疫情升溫，臨時改為面對三百多人線上直播
今年一月，三年級的性別平等教育宣導原本要在學校演藝廳舉行，預計集合11個班共三百多人，我也早已準備好一些現場跟學生互動的橋段。
然而，突然疫情變得嚴重，桃園出現確診個案，臨時要改採線上直播的方式宣導，也就是專輔教師在攝影棚講，學生同步在班上看直播，一時無法面對面跟學生互動，又要能吸引學生注意力，該怎麼辦呢？
線上直播宣導的四步驟模式
後來跟夥伴一起討論後，我們發展出一套線上直播又能讓學生專心的宣導模式，步驟如下：
- 先告知導師直播開始的時間，請導師發下學習單，讓學生準備好紙筆。
- 學習單上有選擇題也有問答題，但題目只有在直播時才出現，這樣學生就會認真看。
- 學生要在直播過程邊聽邊寫學習單。（事後導師表示學生都好認真喔）
- 最後請導師收回學習單，繳回輔導室參加抽獎活動！
在這樣的設計下，雖然專輔教師沒有實際面對面與學生互動，但學生卻都能專心聽講維持一整節課！從導師回饋與學生學習單來看，可得知學生都能學習到這次宣導的重點。
所以，危機就是轉機，這樣的宣導模式既能符合疫情要求，又能讓學生專心上課，真好！
學校輔導相關主題
2021年2月4日 星期四
蘇吉禾個人簡介
專業證照
- 中華民國諮商心理師證書（諮心字第001329號）
- 教育部國民小學教師證書加註輔導專長（小字第10600229號）
- 教育部國民小學教師證書（小字第9405697號）
- 華語導遊人員考試及格證書（專普導字第000561號）
學歷
- 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系博士候選人
- 國立彰化師範大學 輔導與諮商研究所碩士畢業
工作經歷
- 桃園市建德國民小學 專任輔導教師
- 南投縣普台國民小學 專任輔導教師
- 台南市上善心理治療所 諮商心理師
- 台北淡水馬偕紀念醫院 專任研究助理
- 衛生福利部彰化醫院精神科/兒青心智科 全職實習心理師
- 彰濱秀傳紀念醫院精神科 兼職實習心理師
帶領活動
- 2021 擔任校內「正向聚焦」家長讀書會帶領者
- 2021 擔任校內「輔導之美教師學習社群」召集人
- 2020 擔任校內「讀懂孩子的心」家長讀書會帶領者，共八次
- 2020 擔任桃園市家庭教育中心「祖孫夏令營」講師，主題：祖孫PLAY桌遊趣
- 2019 擔任教育部國教署「新住民子女教育輔導計畫」小團體帶領者
- 2017 擔任桃園市家庭教育中心「新住民家庭教育計畫」講師，主題：親子PLAY桌遊趣
- 2017 擔任桃園市家庭教育中心「創意代間教育活動」講師，主題：祖孫創意桌遊
- 2016 擔任桃園市家庭教育中心「原住民族家庭教育實施計畫」講師，主題：親子瘋桌遊
- 2015 擔任桃園市家庭教育中心「新移民家庭教育計畫」講師，主題：親子PLAY桌遊趣
- 2010 巡迴台南市30多所國中小進行個別諮商、小團體輔導
獲獎事蹟
- 2021 榮獲桃園市110年特殊優良教師
- 2014 擔任團隊主持人，參加「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動，榮獲優等
- 2013 擔任團隊主持人，參加推動資訊融入教學學習社群教師團隊評選團隊，榮獲特優
聯絡方式
蘇吉禾老師/諮商心理師
Email: sunday925@gmail.com
一堂讓孩子迫不及待回家跟爸媽分享的情緒課
作者：蘇吉禾
「吉禾老師，我昨天有跟媽媽玩情緒東南西北！」
「吉禾老師，我爸爸一直抽到怒，我就問他什麼事會讓他生氣？」
下課時間走廊上，小朋友開心地來分享回家跟父母聊情緒的過程，我知道我成功把學校的情緒教育課讓孩子們帶回家了！
如何用一節課，讓全班的孩子認識情緒？
最近完成了二年級共11個班的情緒教育宣導，教導情緒分類，結合我這老人小時候的遊戲東南西北，小朋友一聽到遊戲眼睛都亮了起來，摺紙、畫情緒、寫情緒、主動幫不會的同學，一節課幾乎大家都完成了！
「情緒東南西北」親子互動遊戲說明
親子一起摺紙、畫情緒表情，共同完成作品。
對話互動示範：（可以父母問孩子，也可以孩子問父母）
親：「你要哪一個顏色走幾步？」
子：「我要綠色走六步。」
親：「你抽到了怕，請說一個跟怕有關的形容詞？」
子：「害怕！」
親：「很好，什麼時候你會覺得害怕呢？」
子：「要上台講話的時候！」
親：「恩恩，害怕的時候身體會有什麼反應呢？」
子：「恩……心跳變快…呼吸急促…」
親：「恩恩，很好的發現～這就是害怕的感覺…」
辨識與覺察情緒是個人心理健康調適很重要的第一步！有所覺察，才能接著思考如何面對情緒、解決問題，期盼我們在陪伴孩子情緒覺察的路上共同成長！
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